完善教师教育行为来改善大学英语课堂沉默
作者：许幼青
摘要：当前大学英语课堂上普遍盛行的消极沉默严重影响了"以学生为中心"教育理念的实施和开展。本文指出对课堂沉默现象,教师负有责任,并提出提出了教师作为课堂主导者,不应消极观望,要积极改变自己的教学,从五个方面来促进学生的参与意识,从而提高课堂教学效果。
分类：
- 期刊
- >
- 自然科学与工程技术
- >
- 工程科技II
- >
- 综合科技B类综合
收录：
- 知网收录(中)
- 维普收录(中)
- 国家图书馆馆藏
- 上海图书馆馆藏
- 万方收录(中)
关键词：
- 英语课堂
- 消极沉默
- 教师因素
- 教育行为
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
相关论文
完善基层社会治理体系