摘要:本文运用语料库数据驱动学习模式(DDL),探讨语料库运用于大学英语教学词汇深度知识的操作,并通过实验前测、后测对比,得出基于语料库的词汇教学法在提高大学生词汇深度知识方面的优势。
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期刊名称:长春教育学院学报
期刊级别:省级期刊
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