摘要:英语课堂教学中,适当采用互动性教学不仅是新课标的要求,也是有效实现英语教学目标的途径。互动教学不仅仅是表层次的师生互动或者生生互动,而是需要启发学生自主构建和完善知识体系。本文结合影响互动教学有效性的因素,提出了提高英语教学互动有效性的措施。
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期刊名称:长春教育学院学报
期刊级别:省级期刊
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