肌动模型理论对音素听辨教学的启示
作者：郭萍
摘要：英语听力提升的第一个障碍是音素听辨。根据肌动模型理论,训练发音有助于提高音素听辨能力。因此,教学中应该让学生熟悉口型、发音器官极其细微的肌肉运动;克服顽固谐音;授课模式要多元化,使发音时的口腔和肌肉运动可视直观,便于学生的观察和模仿。
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关键词：
- 肌动模型理论
- 英语
- 音素听辨
- 发音
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