摘要：本文以一节英语阅读课案例分析及教学设计为切入点,将10分钟的片段教学进行分析,并通过对《英语课程标准》教学理念及对英语阅读预测策略的研究,阐述了本课教学设计的理念、意图以及对于本教学设计的反思和评价,旨在使用新教材的背景下,为推动中学英语阅读片段教学提供一种积极的、有意义的思考。