让科学探究更贴近学生生活
作者：苏步清
摘要：<正>小学科学课程是一门以培养学生的科学素养为主要目标的国家课程。学生科学素养并不能仅仅通过课堂教学、练习训练就能形成,也不能用简单的分数评价就能区分水平程度。小学科学课程培养学生科学素养的过程是漫长的,它必须建立在学生的自主探究活动之中,通过一个又一个的科学探究活动,获取科学知识、学会探究方法、培养探究精神、提高探究能力,从而内化为科学素养的一部分。而提高学生的探究能力、让小学科学探究活动更具实效性、更能促进
分类：
- 期刊
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- 自然科学与工程技术
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- 综合科技B类综合
收录：
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关键词：
- 小学科学课程
- 科学探究活动
- 水平程度
- 国家课程
- 课堂教学
- 探究方法
- 教学效果
- 第一课
- 探究过程
- 探究内容
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