摘要:少数民族英语教育教学中导入文化自觉理念意义十分重大,这不仅体现了民族平等的理念,同时对于提高少数民族内部的民族认同感,以及促进少数民族文化的传播都有积极影响。在少数民族英语教育课堂教学中导入文化自觉理念的途径主要有:促进教学目标多维性,实现教学内容的文化性,以及落实课程评价的多样性。
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期刊名称:长春教育学院学报
期刊级别:省级期刊
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