使其意皆若出于吾之心——小学生朗读指导随笔
作者：林娟
摘要：<正>一堂语文课若没有朗朗的读书声则不能算是一堂好课,甚至算不上语文课。但是否只要有读书声就可以呢?其实不然。在朗读过程中落字、添字、颠倒、重复、唱读等现象屡见不鲜,甚至在公开课上也偶有出现。故读书之声须声声入耳方算真正的朗读。《语文课程标准》要求小学各年级的阅读教学都要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知、在读中感悟文章、在读中培养语感、在读中受到情感的熏陶。在阶段性目标中也指出:从一年级开始,就应指
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关键词：
- 读书声
- 阅读教学
- 整体感知
- 添字
- 应指
- 朗读技巧
- 朗读教学
- 朗读训练
- 课文内容
- 行动研究
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