摘要:<正>一、传统作文评改的困惑作文教学历来是语文教师最为头疼的事,特别是作文的评改。许多老师花了大量的时间进行学生习作的评改,结果发现给大多数学生的评语千篇一律,而学生从老师的评语中收获甚微。有时他们面对老师的评语不知如何下笔修改,久而久之,对老师的评语就比较"冷漠",甚至"无动于衷"。因而我们的许多老师在以往的评改工作中存在高付出、低效率的弊病。叶老曾说过:"我当过教师改过的作文不计其数,
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期刊名称:长春教育学院学报
期刊级别:省级期刊
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