摘要:福柯的微观权力论强调权力非实体而是关系,非线性而是网状,权力具有流动性、多样性和积极生产性功能。本文将从微观权力论出发,探讨如何正确认识和合理处理课堂话语权的关系、形式问题,从而和谐师生关系,优化教学形式,促进课堂话语权生产性功能的发挥。
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期刊名称:长春教育学院学报
期刊级别:省级期刊
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