摘要:在当前的教育环境下,MOOC应被定位为一种教育技术或手段。本文旨在借助MOOC平台上的优质资源,尝试PBL教学模式在大学英语教学中的应用,使学习者获取知识的途径转向复杂化、国际化、网络化。
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期刊名称:长春教育学院学报
期刊级别:省级期刊
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