刍议初中数学实验教学与学生能力的培养

作者:顾捷

摘要:<正>在初中数学教学中恰当地引入数学实验,使学生亲身经历知识的发生、发展和形成过程,有助于学生主动建构新知识,促进学生个性的发展,培养学生的能力,为学生的终身发展奠定坚实的基础。数学实验教学是学生在教师的指导下,自己动手利用剪刀、纸片、测量工具、计算机等器具进行折、剪、拼、测、做等操作活动,并通过观察、发现、探索、思考、猜想、分析、总结、归纳等一系列的思维过程,以实现探究数学知识、发现问题、提出猜想、检验数学结论(或假设)并创

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关键词:
  • 数学实验
  • 数学结论
  • 操作活动
  • 思维过程
  • 学习过程
  • 数学问题
  • 认知兴趣
  • 概括总结
  • 应用意识
  • 前伸数

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期刊名称:长春教育学院学报

期刊级别:省级期刊

期刊人气:9281

杂志介绍:
主管单位:长春市教育局
主办单位:长春教育学院
出版地方:吉林
快捷分类:教育
国际刊号:1671-6531
国内刊号:22-1298/G4
邮发代号:
创刊时间:1984
发行周期:月刊
期刊开本:A4
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