摘要:大学英语教材的编写理念与大学英语教师的执教理念之间需有内在的一致性。《大学英语基础教程》在选材上体现了因材施教的原则,教师只有依据学生现实英语水平将这一原则贯彻到底才能取得理想的教学效果。
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期刊名称:长春教育学院学报
期刊级别:省级期刊
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