摘要：长期以来,由于受国外"结构主义"语言学和"生成语法"语言学研究方法的影响,汉语教学的重心一直放在语言理论上,如句法、词法等,而言语及言语训练曾一度被忽略。但区分语言和言语这两个概念对汉语教学来说不但是一种新的思路和选择,而且具有重要的实践意义。本文试就语言和言语的区分在汉语教学实践中的作用和意义作简要的分析与论述。