日语词性教学的反思
作者：杨红
摘要：笔者通过问卷调查，探索了学习者对日语副词的认知情况，并深入分析了学习者有关副词的元语言知识。发现了日语学习者对于日语副词的判断主要基于“修饰动词与否”这一标准，而不是简单地依赖词形或者词义指向。由此提出日语教学中关于词性的教学建议。
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关键词：
- 日语
- 词性教学
- 副词
- 元语言知识
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