摘要:心理健康教育在中国高校存在时间已经不短,而作为传统渠道的课堂教学不能忽视。我校进行了将积极心理学引入心理健康教育课堂的研究,教学效果显著的同时也获得了广大学生的喜爱。本文论述了心理教育课堂中引入积极心理学的作用,并介绍了我校将积极心理学引入课堂的具体做法
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期刊名称:长春教育学院学报
期刊级别:省级期刊
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