摘要：本文将高等职业教育置于终身教育的框架中,充分认识教师和学生皆是未完成的个体,存在彼此依存的共生关系。要构建＂学习共同体＂,营造平等交流的师生关系和师师关系;通过专业实践和社会实践,实现学生认知发展,能力提升与身份转变;帮助教师打破学科壁垒,突破个人局限,实现师生共同成长。