摘要：如何科学、合理地选择教学内容，并对教材的内容要素进行合理的组合及编排，一直是语文教材研究者关注的重点。香港与内地虽然有着共同的语言和文化底蕴，但在语文教材内容的选择与编排上也存在着一定的差异。本文通过对两个地区初中语文教材的对比研究，试图寻求其中的异同，为更好地改革初中语文教材提供参考。