摘要:阅读是教学中十分重要的工作,和听、说、写比较起来,是更基础、更重要的语文教学内容。学生知识的获取、能力的提高、思想的启迪、情感的熏陶、品质的铸就很大程度上来源于阅读。据调查,小学阶段,学生通过课外阅读可得所获知识总量的15%-30%;中学阶段占40%;大学阶段占65%-70%。
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期刊名称:长春教育学院学报
期刊级别:省级期刊
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