摘要：广泛开展教师在职培训，实现教师专业化，是推动师资提高的重要途径之一。在促进教师专业化发展进程中，农安县教师进修学校积极发挥自身培训职能，为提高全县教师专业化水平付出了很多努力。我们通过对教师培训过程中出现的种种问题的成因剖析以及对策探讨，初步探索形成了“多维立体”教师培训模式。