摘要：浙江农林大学规划了到2020年，把学校初步建设成为国内知名的生态性创业型大学的中长期发展战略目标。要使目标按期按质实现，就要解决当前我校本科生的创业意识和创业能力不足这一问题，构建一套完整的本科生“创业教育”课程体系。本文系统分析了我校进行系统创业教育的必要性、创业课程体系现状，提出了解决对策，在明确创业教育目标的基础上构建充满特色、成效明显的课程体系。