摘要：高职教育要从传统的“一技在手”向创意经济所要求的“学技终身”转变，就要转变观念、重塑评价标准、改变课程设计、建设富有个性的校园文化，造就一大批具有健全人格和可迁移发展能力的行业适需人才。不仅要求受教育者知识、技能达到职业所要求的标准，而且其道德品质、学习能力、应变能力、团队协作和创新能力都必须达到经济社会发展所要求的新高度，以实现人文素质与专业技能的深度融合。