摘要:悦纳--表现为愉悦主动的吸纳。连云港市灌南县实验小学提出悦纳教育的主张,以“自主吸纳,愉悦生长”为核心理念,以市教研室“建构式生态课堂”为基础,实施悦纳教育。小学音乐教学从本质上来说,具有形象、生动、活泼的特点,而这些特点就要求教育者不断进行深入的探索,调动学生的学习兴趣,使得音乐课堂的学习变得有吸引力,使学生乐于去学,主动愉悦地融入课堂。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
相关期刊
相关论文
期刊名称:长春教育学院学报
期刊级别:省级期刊
期刊人气:9288