摘要:“功能对等”理论作为奈达翻译理论体系的核心,对翻译实践以及翻译教学具有重要的启示意义。本文以“功能对等”理论为指导,结合独立学院英语专业学生的特点,从翻译技巧的角度阐述功能对等理论在翻译教学过程中的应用和影响。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
相关期刊
相关论文
期刊名称:长春教育学院学报
期刊级别:省级期刊
期刊人气:9285