摘要：自江苏省实行注册招生试点以来，思想政治理论课出现实用主义盛行、忽视人文素养；互动难全覆盖、学习效果不佳；重知识轻行为、知行脱节严重；思政教育与人才培养难以深度契合；课堂实践多、课外实践不足等状况。这就需要我们秉持“学以致用，快乐学习”的教学理念，立足于“做中学、改一点、带得走”，改革课程考核办法，充分运用各种平台，使“孝、宽、诚、责、毅、法”精神深入学生内心。