积极心理学视角下的园艺专业大学生实践创新能力培养探析
摘要：实践创新能力是农业院校人才培养中的重要组成部分，也是现代社会发展的迫切需求。积极心理学致力于培养学生积极的人格、健康的品质。本文从积极心理学的角度探讨如何从心理层面激发大学生的学习兴趣和创新能力，培养大学生健康、积极的学习态度。基于终身学习理念的党员干部学习账户和终身学习档案分析与设计研究
摘要：学习账户和终身学习档案是记录和管理学习者一生中多样化学习成果的管理机制，是激发学习者终身学习的动力。本文在分析了部分典型城市的党员干部在线培训平台的学习账户和终身学习档案信息要素的基础上，以终身学习为理念，对党员干部学习账户和终身学习档案的一般性设计做出了探索性的研究。大学生党员主体意识激励和创新实践初探--以陕西师范大学政治经济学院为例
摘要：高校学生党员队伍是最富有活力与朝气的政治力量，在学校科学的教育和指导下，他们能否自发生成政治荣誉感、信任感和归属感，以及在积极的主体意识激励下进行学生党组织活动，直接反映了高校学生党建事业的工作生态。通过对陕西师范大学政治经济学院一项学生党员志愿服务活动的研究与反思，对激励学生党员自发形成坚定的政治立场和理想信念的内在原动力、进一步提升大学生党员主体意识激励研究的信度和效用具有重要意义。终身教育价值取向的历史嬗变
摘要：终身教育思想在不同的历史时期有不同的价值取向。前文明社会，终身教育与人类生产、生活融为一体，是简单而本真的教育；古代文明社会，学校的产生是终身教育功能异化的开始，逐渐沦为政治和宗教的附庸；工业文明社会终身教育强化了职业准备功能；后工业文明社会终身教育为休闲生活做准备，开始关涉人类个体主体和类主体的幸福体验；未来社会终身教育的终极价值目标必然统一于人类永恒的终极追求：人生幸福。解析“中国梦”对加强大学生思想政治教育的重要意义
摘要：“中国梦”的提出是这个时代的伟大事件，它不仅是对一直以来中国全体国民梦想的一个总结，而且高屋建瓴地为当代青年对于未来的发展指明了方向。当前实现中华民族伟大复兴便是全体中国人最大的“中国梦”，它包括了政治方面、经济方面、科学文化方面、军事方面等诸多的内容，是一个全方位多层次立体化的思想体系。社会要想取得良好的发展，统一思想是一个必不可少的前提。“中国梦”的概念一经提出，便迅速成为当代中国大学生思想政治教育的重要内容，而且也正是这些年轻人担负着建设伟大祖国的历史使命，他们便是祖国和民族的未来。本文对“中国梦”的概念、含义以及对大学生思想政治建设所起的作用进行了阐述，并且对大学生提出了自己的希望。浅谈高校贫困生思想政治教育工作的特殊性
摘要：贫困生在高校中属于一个特殊的群体，由于家庭经济条件较差，他们无法像普通的大学生那样无忧无虑地学习和生活，在看到其他学生良好的家庭环境、悠闲的学习生活后，心理可能会产生一些不平衡，思想上也容易产生扭曲。本文在界定高校贫困生的概念和认定的基础上，结合高校贫困生易发的问题，对高校贫困生思想政治教育的特殊性进行了初步的探讨。大学生就业困难的原因分析及指导对策
摘要：目前我国城乡二元经济社会结构中，存在工资收入与福利待遇巨大差距，而高等教育身份转换功能使得普通高等教育与职业教育的发展极不平衡，高等教育职业化速度远远滞后于高等教育大众化速度，最终导致大学生就业困难这一社会矛盾变得日益突出。正确分析造成大学生就业困难的深层次原因，并结合现阶段我国就业形势、学科发展、就业取向等内容，借助教育、心理、管理等学科知识，为大学生提供职业规划、职业指导、职业培训，让他们逐渐树立科学的就业价值观，既是缓解大学生就业难这一社会矛盾的有效手段，更能体现以人为本的科学发展人文思想。论财经院校法学人才培养特色的塑造
摘要：财经院校法学人才培养存在诸多困境，课程设置方面的自由度不高，限制了人才培养特色的形成；对非法学类课程的控制力有限，难以体现财经法学特色；人才培养的显性成果不突出，无法获得社会的认同。因此，不能将人才培养特色简单等同于特殊的课程设置，而应当更加关注对课程的控制，注重人才培养显性成果的培育，争取更多的社会认同，拓展实践教学的领域，在实践教学中彰显财经法学特色，引导学生建立财经法律人才的观念，促进特色人才培养目标的实现。师范大学生学习动机与一般自我效能感的关系探析
摘要：本研究采用池丽萍、辛自强修订的由Schwarzer等人编制的一般自我效能感量表（General self-efficacy scale,GSES）及由Amabile等人编制的学习动机量表对某师范大学学生施测，通过分析近300份有效问卷，探讨师范大学生一般自我效能感与学习动机的关系。结果表明，一般自我效能感越强的大学生，其学习动机越强；男大学生自我效能感高于女大学生；随着年级的升高，大学生的自我效能感也提高；男女大学生在外生动机的追求回报方面存在显著差异。网络对大学生社会交往的负面影响及引导干预问题研究
摘要：本课题对网络对大学生社会交往的负面影响及引导干预问题进行研究，科学地分析网络社交给大学生带来的利弊，探讨网络大学生社会交往负面影响及其引导干预的措施，并提出切实可行的对策供相关部门参考。袁世凯政府执政时期的教育政策对中国教育近代化的影响
摘要：袁世凯政府（1912年3月---1916年6月）执政时期是北洋军阀统治中一个重要的阶段。袁世凯政府执政时期处于中国教育由传统逐步向近代化转变的大变革时期，在执政时期，袁世凯政府对教育的发展非常重视，并制定了一系列的教育政策，推动了中国教育的近代化发展。泰国本土中学生汉语学习动机调查--以Yothinburana school为例
摘要：本文以泰国Yothinburana School100名中学生为调查对象，以《汉语学习调查问卷》为工具，通过对学生性别、不同年级、是否华裔、学习汉语时间等进行对比分析，重点探讨在非目的语环境下的泰国本土中学生学习汉语的动机。欧洲高等教育与区域互动的网络治理研究
摘要：欧洲高等教育联盟的构想是通过构建欧洲高等教育与区域合作的组织平台，形成欧洲高等教育与区域互动的网络治理格局。我国区域高等教育与区域互动可以借鉴欧洲高等教育与区域互动的经验，从建立区域高等教育与区域互动的框架协议、建立区域产学研协同创新机制以及区域高等教育的多中心治理机制等方面着手推进区域高等教育与区域发展的良性互动。一场由《处于危险中的国家》掀起的教育论战--论保守派、自由派和激进派对美国教育危机的诊断
摘要：1983年的美国教育状况调查报告《处于危险中的国家》发表后引发了一连串的教育调查报告，掀起了社会各界对美国教育状况的热烈讨论。对于报告所列举的美国教育危机，美国教育的保守派、自由派和激进派分别给出了不同的诊断意见和解决方案。保守派认为危机的根源是教育普及化带来的标准降低；自由派则认为危机在于教育的不公平；而激进派则指出资本主义经济和政治体制才是美国教育危机的根源。视角转换的艺术--《轻轻的呼吸》叙事视角分析
摘要：“叙事视角”指叙述时观察故事的角度，叙事者对视角的控制是一种叙事技巧的运用。巧妙的视角控制会使作品呈现出独特的叙事风格，带给读者非凡的艺术体验。20世纪初以来，出现了有关视角的各种分类，但这些分类方法都存在局限性。本文在热奈特对叙事视角的三种分类基础上对“叙述者”与“感知者”加以区分，并尝试运用此分类方法分析布宁的短篇小说《轻轻的呼吸》，分析作者如何通过视角的选择和转换来引导读者对主人公发生认知变化，进而深化对主题的理解。用生命诠释价值--《孩子，我要对你说》评介
摘要：1918年5月4卷5号的《新青年》月刊上，首发了中国现代文学史上第一篇白话小说--鲁迅的《狂人日记》；小说通过象征的艺术手法，无情地揭露了中国几千年封建社会“吃人”的本质，强烈地控诉了封建礼教和封建宗法制度的罪恶，矗立起中国近代文学的一座丰碑。网络虚拟货币发展现状及政府监管建议
摘要：随着我国信息化进程的不断推进，网络虚拟货币在我国也逐渐兴起。由于网络虚拟货币在我国出现时间短、发展速度快，现有研究已经满足不了实际利益群体的认识需求。新兴虚拟货币由于其本质上的特性，应与广义虚拟货币概念分离。新兴虚拟货币的本质决定了其具有一系列监管意义与监管难题，需要政府在管理方法和理念上进行改革和创新。浅谈法国文化对海明威创作的影响
摘要：海明威游历或留居过许多国家或地方，接触并受到多元异质文化的影响。法国是海明威年轻时学艺并开始成名的地方，灿烂的法国文化浸染着海明威。将海明威的一些“涉法”作品与法国文化结合起来理解，更有助于读者直抵海明威这些作品的艺术深处，获得更多的审美感受和感悟。
