摘要:本文较深入地探讨了多元智能理论对班级管理目标制定、班级组织建设、班级日常管理、班级活动管理、班级教育力量管理等方面的启示,力图给广大班级管理者以行之有效的指导。
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期刊名称:长春教育学院学报
期刊级别:省级期刊
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