高校跨文化交际教学中外语教师专业发展问题研究
作者：索思
摘要：本文根据Evans(2002)对于教师专业发展的界定,从外语教师态度和功能方面阐述了教师专业发展亟待解决的问题。前者包括教师的智识性发展和动机性发展,后者包括教师的程序性发展和生产性发展。
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关键词：
- 文化教学
- 教师专业发展
- 内涵
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