摘要:通过探讨PBL教学模式的内涵以及特征,本文主要分析了PBL模式在商务英语翻译教学中的应用。实践表明,将PBL引入商务英语翻译教学可以激发学生的学习兴趣,提高其课堂参与度,培养学生的自主学习能力,加强师生之间、学生之间的互动,提高学习效率和教学效果。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
相关论文
期刊名称:长春教育学院学报
期刊级别:省级期刊
期刊人气:9362