摘要：跨文化意识的培养是时代的要求,也是英语教学改革的重大课题。本文从"国培计划"师资培训的角度探讨了当前农村英语教师跨文化意识培训面临的困境和潜在的需求,并从理论和实践两个方面提出了三个有效的教师跨文化意识培训的原则,即针对性原则、整体性原则和体验性原则,以此确保培训的实效性,既增强教师的跨文化意识又创设教学的示范,为教师解决实际教学中跨文化意识的培养提供启示。