如何提高潜能生自主学习能力——小学数学复习课的分层教学实践探索
作者：黄娟
摘要：<正>潜能生的自主学习能力弱是小学数学教学中突出的问题,而产生此问题的原因有多方面,学生的接受能力、思维方式、兴趣爱好等都有可能成为学生的学习能力低下的原因。而学生一旦感到学习吃力就会丧失学习的主动性,逐渐对数学学习产生厌烦情绪进而拉大与其他学生的距离,导致恶性循环。要改变潜能生的学习现状,最关键的就是提高其自主学习能力,重新建立自信。那么,如何提高潜能生自主学习能力呢?笔者在小学数学复习课教学中,分析以往复习课的弊端,进行了大胆尝试,在实践探索中逐渐积累了
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关键词：
- 潜能生
- 自主学习能力
- 分层教学
- 实践探索
- 数学复习课
- 复习课教学
- 学生
- 学习现状
- 教师
- 数学学习
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