摘要:公共基础课教学质量关系到民办高校的应用型人才培养的成败。当前,提高公共基础课教学质量成为民办高校关注的重点和难点。本文通过分析目前民办高校的公共基础课的现状、特点和规律,找到影响教学质量的原因,并在多年教学管理工作实践的基础上,结合相关教学方法的理论,提出既符合民办高校公共基础课总体现状,又能遵循教育教学客观规律的教学质量提升策略,为民办高校实现内涵式发展打下坚实基础。
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期刊名称:长春教育学院学报
期刊级别:省级期刊
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