摘要：<正>一、形义用三维语法教学的理论基础美国语言学家Larsen-Freeman首次提出语法技能(Grammaring)的概念,用来指"准确、恰当、得体地使用语法结构的能力"。她指出语法教学应从语言的形式(Form)、意义(Meaning)和运用(Use)三个维度展开。形式主要考虑语言单位如何构成,意义则侧重它表达什么含义,运用强调何时用以及为什么用,这三个维度不是传统语法的上下层的关系,而是相互联系、相互制约和渗透的统一体。