小学英语语音教学现状探析
作者：曾琳琳
摘要：<正>儿童早期是学习语音的最佳时期,英语语言学家麦卡锡(MacCarthy)强调,必须先学好发音再学习语言,忽视发音教学会造成语言教学的片面发展和不平衡。国家英语课程标准[1]要求,语音二级(小学毕业)目标有:了解简单的拼读规律;了解单词和句子有重音;了解英语语音包括重音、连读、语调、节奏、停顿等现象。笔者通
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关键词：
- 英语语音教学
- 英语课程标准
- 重音
- 小学生
- 教师
- 语音学习
- 发音器官
- 单词
- 最佳时期
- 语音面貌
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