摘要：大学英语大班教学已成为众多高校的普遍现象。从教学实践来看,大学英语大班教学有优点也有弊端。本文希望通过学生推荐英文歌曲这一环节来探索如何发挥大班教学的优点,克服大班教学缺点。经过调查研究,这一方法调动了部分学生对英语学习的兴趣和热情,提高了学生写作和自主学习的能力。所以这一方法是可行的,但是还要根据学生的具体情况做一定的调整和改进。