摘要:日本将环境教育纳入学校教育,注重教育的普及性,渗透到各个阶段的学校教育中。政府出台政策、条文将环境教育纳入学校的课程中,学校在实施国家环境教育目标的过程中,不仅注重理论学习,而且通过开展课外活动培养学生的感性知识,注重培养学生解决环境问题的能力。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
相关期刊
相关论文
期刊名称:长春教育学院学报
期刊级别:省级期刊
期刊人气:9377