“以情优教”教学策略在初中科学教学中的应用
作者：张维娅
摘要：<正>我国的中学教育正面临由应试教育向素质教育转轨的重要时期,而我国现行的教学模式与素质教育的要求相差甚远。在教学目标的设置过程中,虽然已明确提出了情感目标,但在实际的教学过程中,仍是逃不开升学率这根指挥棒的操纵,注意力仍集中在与考试、分数密切相关的认知方面,特别是一些理科学科,情感目标的落实更是少之甚少。教师教得苦,学生学得累,结果恶化了师生之间的情感,
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关键词：
- 以情优教
- 教学策略
- 情感性处理策略
- 素质教育
- 学生素质
- 评价策略
- 情感目标
- 教学评价
- 教学环境
- 匹配策略
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