摘要：马克思恩格斯认为道德作为一种意识形态,是对一定物质生活条件的反映,它植根于物质生活,受制于一定的经济基础,具有一定的民族特性和鲜明的阶级属性。我国民族院校的道德教育具有较大特殊性,表现为教育对象在生活习俗、宗教信仰和传统价值等方面差异。以马克思恩格斯的道德观为根本指导加强和改进民族院校道德教育,对增强民族院校道德教育的实效性具有重要意义。