摘要:本文就我校某年级士官学员的英语学习状况做了调查研究,并建议教员应关注学员英语水平的差异性,注重词汇量和语法教学,增加课堂上的口语交流,适当加入与任职岗位相关的军事材料教学。
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期刊名称:长春教育学院学报
期刊级别:省级期刊
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