摘要:自构成体系教育引入我国以来,因其便于形成规范化的教育体系,国内教育界大都沿袭日本的课程模式。但在我国的实际教育体验中更多的将其本质进行了机械理解,使其内容僵化,与时展脱节。文章通过对包豪斯的理论进行深刻的再认识,从而挖掘出更加适合新形势下市场经济大环境中立体构成教学的革新思路与具体方法。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
相关期刊
期刊名称:长春教育学院学报
期刊级别:省级期刊
期刊人气:9280