摘要:大学本科"行政学案例分析"课程需要进行改革,建构"双主型"教学模式是一种有益的探索。实践表明,"双主型"教学模式教学效果良好,但其中有些细节需要注意。我们应在实践的基础上,完善"双主型"教学模式,以期达到更好的教学效果。
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期刊名称:长春教育学院学报
期刊级别:省级期刊
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