摘要:教师学科培训课程的开发工作,从组织形式上讲应关注两点:每年的课程开发工作应该分两个阶段进行;集中学科优势人力资源,组建强有力的开发团队。从开发内容上讲,应关注以下两个问题:确定培训课程开发的主题,进行系列课程开发;正确处理好课程的内涵和外延的关系。
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期刊名称:长春教育学院学报
期刊级别:省级期刊
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