摘要:针对大学生英语写作能力普遍较低以及对英语写作有恐惧感的现状,本文将根据学者对影响写作能力因素的分析与研究,有针对性的提出一些解决方案,力求探索出有助于提高大学生英语写作能力的有效途径。
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期刊名称:长春教育学院学报
期刊级别:省级期刊
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