工学结合模式下高职教师实践能力提升策略分析
作者：王宏臣 马宪亭 胡田田
摘要：工学结合是高职教育人才培养模式的显著特征,也是高职教育的核心理念。探析工学结合人才培养模式对高职教师专业素质与实践能力的要求,并有针对的从政府、学校、教师三个层面提出提升高职教师实践能力的策略,有利于高职院校工学结合人才培养模式改革的稳步推进。
分类：
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关键词：
- 工学结合
- 高职
- 实践能力
- 策略
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