摘要:九台市教师进修学校中学教研部本着“面向全员、分类指导、突出重点、按需施培”的培训思路,以实用性、有效性、可行性、最优化为原则,采取菜单式、专家辅导式、网络交流式、骨干示范式、听评带动式、活动促学式、教研助学式、集中培训式、专题讲座式等灵活多样的形式对广大基层教师开展了分类指导、多元引领的培训活动,提高培训工作的针对性和实效性。
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期刊名称:长春教育学院学报
期刊级别:省级期刊
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