摘要：在课标（实验稿）实施十年之际，国家教育部又对其内容进行了调整和完善，并颁布了《义务教育英语课程标准（2011年版）》。本文以郑州市为例，通过调查，了解当前小学英语课程中在学生学习和教师教学两个方面存在的问题，结合课标2011版的相关要求分析造成这种现状的原因并提出解决策略。本文也是对即将实施的课标的一次针对性解读。