新形势下教师培训模式探索与研究

作者:金鹏

摘要:使每一所学校发展,使每一位学生成功是新课改的基本理念,而实现这两个目标的关键就是使每一位教师成功,教师培训成为了教育发展的重要支撑。本文以适合个性化发展的DIY教师培训模式为途径,探究如何激发中小学教师参加继续教育的兴趣,使教师培训取得良好的效果.从而为社会培养出更多的人才。

分类:
  • 期刊
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  • 自然科学与工程技术
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  • 工程科技II
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  • 综合科技B类综合
收录:
  • 知网收录(中)
  • 维普收录(中)
  • 国家图书馆馆藏
  • 上海图书馆馆藏
  • 万方收录(中)
关键词:
  • 教师培训
  • diy模式
  • 个性化

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

期刊名称:长春教育学院学报

期刊级别:省级期刊

期刊人气:9376

杂志介绍:
主管单位:长春市教育局
主办单位:长春教育学院
出版地方:吉林
快捷分类:教育
国际刊号:1671-6531
国内刊号:22-1298/G4
邮发代号:
创刊时间:1984
发行周期:月刊
期刊开本:A4
下单时间:1个月内
复合影响因子:0.67
综合影响因子:0.33