摘要:计量经济学由于需使用较多的高等数学、概率论和统计学等知识,教学难度相对较大。要改善教学效果,需要教师结合自身教学经验,从计量经济学教材的采用、教学内容的选择以及理论教学与实验教学的关系处理、经济理论、经济数据和研究方法的关系处理、基本思路和数学过程的关系处理五个方面进行深入分析。
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期刊名称:长春教育学院学报
期刊级别:省级期刊
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