摘要:在语言输入/输出等相关理论基础上,本文针对雅思初级班学生的学习特点,探讨雅思听力课中的语音训练问题,论证雅思听力课中进行语音训练的可行性和有效性.并基于相关理论构架对雅思听力课中语音训练的教学方法进行初步的实践探索。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
相关期刊
相关论文
期刊名称:长春教育学院学报
期刊级别:省级期刊
期刊人气:9285