摘要：在高职旅游院校校园文化的专业建设、活动内容和日常细节中凸显涉外性特色,可以激发学生浓厚的职业外语学习兴趣,引导学生对涉外服务技能的执著追求,为学生构建一个能够充分发挥个人潜能的开放性学习环境,有利于营建与职业教育相匹配、符合旅游行业市场实际需求的校园文化和实现高职旅游院校高素质技能型旅游职业人才培养目标。